Мы в соцсетях:

Новое поколение
  • Введите больше 3 букв для начала поиска.
Все статьи
Почти 300 молодых педагогов из четырех стран обсудили STEM, ИИ и инновации в образовании
ОбществоОбразование

Почти 300 молодых педагогов из четырех стран обсудили STEM, ИИ и инновации в образовании

Фото: НИШ

В Астане состоялся международный коннект молодых педагогов, организованный Центром педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы». Мероприятие объединило около 300 молодых учителей из Казахстана, Китая, Кыргызстана и Узбекистана. Проект, ранее проводившийся в формате республиканского форума «Молодой учитель: путь к успеху», в этом году расширил свой масштаб и трансформировался в международную профессиональную площадку под названием «STEM. AI. Innovation».

В мероприятии приняла участие министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова, которая подчеркнула значимость непрерывного профессионального развития, открытости к новым подходам и стремления к инновациям в деятельности молодых педагогов. Председатель правления АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» Ануар Жангозин отметил, что в условиях технологической трансформации образования роль учителя приобретает новое значение.

– Учитель, освоивший искусственный интеллект, становится одной из ключевых движущих сил изменений в школе. Какими бы совершенными ни становились технологии, они не способны самостоятельно сформировать у ребенка стремление к знаниям, критическое мышление или уверенность в себе. Это во многом определяется профессиональным мастерством и личностным влиянием педагога. Поэтому наша сегодняшняя задача – не опасаться технологий, а эффективно использовать их возможности для усиления профессионального потенциала учителя, – подчеркнул он.

В течение двух дней участники совместно с казахстанскими и международными экспертами обсуждали практические подходы к применению инструментов искусственного интеллекта, STEM-технологий и современных образовательных моделей в учебном процессе. В рамках сессий в формате TED были рассмотрены вопросы формирования инновационной экосистемы в образовании, использования потенциала искусственного интеллекта, развития культуры венчурного мышления, а также опыт цифровой трансформации системы образования Казахстана.

Читайте в свежем номере: